回想以前還是學校學生的時候，我對於美術課實在沒留下什麼深刻的印象。老師有時候會叫我們翻翻課本，有時候會放藝術家相關的電影讓我們觀賞，有時候則會指定我們要畫畫或動手做作品，但是我對於自己畫了什麼內容、用了什麼媒材創作，真的記憶不深。甚至，有時候美術課還會被借去考試。因此，對我而言，真正學習藝術的經驗反而發生在學校課堂之外。當時，我參與了一些才藝班的課程，有幸遇到一位會跟學生分享藝術家八卦故事的老師，他還曾經帶我們到美術館玩耍與寫生，告訴我們：想逛哪裡就逛哪裡，想畫什麼就畫什麼。而這個自主探索的經驗，成為我小時候學習藝術的快樂回憶之一。

雖然我後來並沒有往藝術相關的專業前進，但是加入老派博粉之後，再次意識到臺灣的藝文學習方式時常流於課業要求，反而讓人與藝術產生距離。對於長期從事博物館與美術館參觀學習工作的我們來說，臺灣目前的藝文學習環境仍有非常大的拓展空間，其中很關鍵的原因，是人們不知道該如何將藝文環境裡的素材（例如博物館裡的展品）與自己的生活連結、與生命產生共鳴，因而沒能培養出欣賞藝術的興趣與能力。老派博粉的目標，就是希望為所有大朋友、小朋友創造多元有趣、與博物館直接連結的藝文學習環境與展覽參觀輔具。

秉持著這樣的初衷出發，老派博粉在今年初與翡冷翠文創「會動的文藝復興」展覽合作，獨家開發出《大師密碼：祂、她、他們的臉後故事》展場探索遊戲。這款遊戲結合紙本卡牌、Line互動機器人與主題式語音導覽，讓觀眾透過手中卡牌與手機的引導，來場與文藝復興大師相遇的心動旅程。