數位導覽製作


國內首家博物館/美術館數位導覽的本土品牌。

「學習」與「感受」是人類與生俱來的知覺能力,而博物館、美術館非正式學習場域,正是希望鼓勵人們將此能力盡情揮灑,

運用各種媒介如展示、解說、學習活動等,為參觀者創造動人難忘的參觀經驗。

謬思藝享有限公司,成立於2017年8月,是國內首家專注於博物館/美術館數位導覽的本土品牌。我們致力為客戶製作多元、多樣,包含各國語言、不同年齡層、不同族群(視障、聽障等),以及使用不同載體的語音導覽,縮短人與人、人與物之間的距離,使觀眾結自身經驗,讓展示與參觀經驗在觀眾心中發酵,長久駐足於觀眾心中。本公司的數位導覽,納入團隊成員專業,以嚴謹的工作程序執行,運用創意思維,結合配樂、音效、訪談等元素,達到與真人導覽相似的活潑性、親和力,並追求跨越時間、空間的限制,完成最高水準的數位導覽。近年科技日新月異,本公司亦廣泛瞭解如擴增實境、低功率藍芽、NFC、室內定位與導航、google tango、google glass、Binaural Stereo等,適用於博物館/美術館參觀經驗創造的新興技術,與科技專業人才討論各種應用的可能性,並關注實踐結果,思考更有效的運用方式,融入導覽解說服務,為語音導覽注入新活力。

創意內容

導覽設計

規劃參觀動線、挑選導覽物件,設計富含人文精神的導覽內容,縮短觀眾與作品、文物、創作者之間的距離,不只傳遞知識,更能創造感動。

⽂稿撰寫

打造專業製作團隊,特別是撰稿人的專業背景、關注焦點,皆依據展覽本身的性質挑選,以確保導覽內容具有當代且宏觀的視野。

⽂稿校閱

根據撰寫完的文稿,進行編校、品質管控,如有不同語言之翻譯需求,將依照各式語⾔翻譯引薦與管理。

語音導覽製作

審慎挑選配音員、錄音師、混音師,精選配樂、⾳效設計,創造沉浸式聽覺感受。密切與館方聯繫溝通,確保語音導覽符合館方與觀眾的需求。

互動內容

與國內外互動式數位內容製作廠商合作,為客戶量⾝打造互動內容(擴增實境、混合實境、360度影片等)。

APP研發

與國內外互動式數位內容製作廠商合作,為客戶量⾝打造導覽應⽤程式。

顧問諮詢

導覽行程規劃

以展⽰設計為基礎,針對不同類型的觀眾,設計最佳導覽⽅式、學習輔具、動線、參觀行程等。

數位導覽內容設計

依據展⽰性質、博物館空間與特性、主要觀眾屬性等⾯面向,提供最佳數位導覽設計⽅向建議。

行動參觀科技

為客戶進行全⾯考量,建議最有效率的博物館⾏動式數位導覽應用方式。

導覽機軟硬體

團體導覽機具(數位/類比/頻道數/頻率選擇)、個⼈導覽機具(特殊系統/Android/iOS/訂做/採購/雲端內容/載端內容),為您找出最適合之⽅式。

營運管理

導覽機櫃設置、零售系統(POS)設計採購、現場服務規劃、營運模式設計、⼈力配置、⼈才管理理等數位導覽營運管理各面向之專業分析諮詢。應用。

謬思設計

藝術學習服務


提供您在博物館探索、冒險與學習的每個體驗,感受藝術與文化的豐富與美好。


博物館的觀眾經驗創造

謬思藝享有限公司不僅是國內首家專注於博物館/美術館數位導覽的本土品牌,更具多年數位導覽服務與教育學習活動規劃、執行經驗,依據「博物館參觀學」的概念發想、設計,戮力創造不同的博物館參觀經驗,提供您在博物館/美術館探索與學習的每個體驗,感受藝術與文化的豐富與美好。


首創「參觀前學習工作坊」與「實地參觀活動」之整合性設計

本公司認為「參觀經驗之創造」不僅止於參觀當下,更與參觀前的先備知識、能力,以及參觀後的反芻、消化行為息息相關,因此老派博粉團隊首創「參觀前學習工作坊」與「實地參觀活動」之整合性設計,整合參觀前、中、後的參觀經驗,充分運用文化場域內的資源,結合展場空間、物件等「視覺」呈現,以「遊戲化」參觀、「參與式導覽」等方式,拉近人與人、人與物之間的距離,擴大、深化藝文學習在日常生活中之影響範籌,創造有別於傳統的博物館/美術館參觀經驗,使造訪藝文館舍成為每個人日常休閒活動的首選。


▐ 參觀學習輔具設計

運用創意方法設計學習單與參觀地圖,幫助觀眾接觸博物館/美術館展品,投入參觀、思考與想像中。

設計概念從策展論述出發,結合展覽現場的「視覺」呈現、空間規劃,以及「遊戲」概念,設計出打破線性參觀路線與思考邏輯,同時結合導覽概念,引導觀眾與作品相遇,透過「觀察」、「思考」、「轉化」等參觀行動,讓觀眾運用「參觀學習地圖」與「詮釋學習資源單」,不僅學習到如何與展品互動,更能與其他觀眾,一起進入對議題的深入思考。


「博物館參觀學」創造出有別於傳統的博物館參觀經驗

謬思藝享藝文活動設計理念來自於「博物館參觀學」希望藉此理念創造有別於傳統博物館的參觀經驗,連結更多人與人、人與物之間的關係。目前本團隊已依照不同專案需求,客製化推出【不一樣的博物館】、【博物館說書人養成術】、【郵博之美】、【108年故宮青少年文化大使培育計畫】等內容,搭配藝術課綱與素養指標,協助教師規劃設計博物館/美術館參觀體驗教案,培養學生的觀察力、想像力、思考力、表達力、團隊力等核心學習能力。與此同時,我們也提供【參觀經驗創造教案研發教師工作坊】,提升教師博物館/美術館相關專業知識與技能。

謬思設計

博物館營運規劃


以身為博物館與觀眾橋樑的精神,發揮博物館與藝術教育專業,與客戶一起打造更好的博物館。


近年隨著臺灣博物館法通過,臺灣各地博物館/美術館開始蓬勃創建,亦針對博物館功能包含典藏、研究、展示、教育與硬體設施投入營運提升計畫,謬思藝享有限公司不僅運用團隊專業能力,協助客戶建置博物館/美術館營運、展示、藏品規劃等策略,包含「常設展規劃」、「行政法人規劃」,希冀提升博物館/美術館自主經營的目標,同時兼顧「為觀眾創造參觀經驗、關照每一位觀眾的知識學習與體驗」的核心宗旨,老派博粉團隊努力且用心聆聽客戶的想法與困難,透過溝通討論,戮力與客戶打造更好的博物館/美術館。目前本團隊已協助規劃與執行【台北市立美術館的「本館與新館營運模式評估與規劃執行案」】、【新竹市美術館專業營運升級委託專業服務案】、【屏菸1936文化基地原民館斜坡上的子民研究及展示內容設計與初步營運規劃案】、【屏東客家博物館計畫】等專案。

謬思設計

數位影音節目


隨時隨地接觸博物館/美術館,享受充實豐沛的人生。

博物館/美術館富含歷史、藝術、文化、環境、科學等知識內涵,歡迎你與老派博粉團隊一起環遊世界,挖掘各個館舍高潮迭起、怪奇有趣的故事,同時認識精彩文物與作品,感受藝術與文化的豐富與美好。

收看 Youtube 節目

《老派博粉的謬思藝享》

收聽 Podcast 節目

《老派博粉的謬思藝享》

  • 2021

  • 2020

    【老派博粉世界博物館專輯】

    老派博粉針對Line@語音服務提出全新企劃,是結合「視覺」與「聽覺」體驗的影音內容,並持續地與大家透過生活化的主題,暢遊世界各地的博物館!例如「睡前女子掏心話」欣賞紐約藝術博物館中的女性藝術家創作;「博物館表情包」捕捉維也納藝術史博物館裡最生動的表情⋯⋯

    歡迎您點擊連結,一起「視覺系動動」!「youtube頻道 老派博粉世界博物館專輯」

  • 2018-2019

    【博物館二三事】

    為老派博粉在Line@經營的語音服務,每個月為大家精選世界上任一間博物館,並藉由生活化的主題,例如「好友同樂之旅」、「失戀之旅」等。為了增加與聽眾們的互動,2019年博物館二三事更開始邀請聽眾們根據該月主題留言分享。

    我們曾經拜訪過英國大英博物館、西班牙達利劇院博物館、義大利烏菲茲美術館、法國奧塞美術館、俄羅斯冬宮博物館、美國大都會博物館,以及台灣國立故宮博物院,帶著博粉們一起前往世界各地博物館探索遊玩,體驗最特別的語音導覽。

試聽『博物館二三事』

《郵差魯林》

畫家:文森・梵谷

作品《Portrait of Joseph Roulin》

創作年份:1889年

典藏:紐約當代藝術博物館|紐約

作品《Portrait of the Postman Joseph Roulin》

創作年份:1888年

典藏:底特律美術館|底特律

學生的課堂參與十分投入與熱烈!課程設計以「郵政」為主題,同時跨領域教學,再加上精緻的教具,很用心的團隊、非常有系統脈絡的課程設計。 “

– 板橋中山國小 王健旺校長

一同與孩子參與為期六週的課程,從中發現孩子們的進步快速,也越來越勇於表達。有些孩子在要成果發表前一晚還希望與我討論故事內容,可見孩子們故事撰寫以及整體課程非常投入。 “

– 新北市立青山國中小學 表演藝術教師 張晨昕老師

在課程裡,我從中收穫最多的是了解「觀眾旅程地圖」的重要性,討論從進入博物館到離開博物館的所有細節。 “

– 文化體驗 博物館說書人養成術 青山國中參與學生

自己畫出一張郵票,小組成員一起把「它」用肢體語言表達。大家都在討論的過程中運用自己的專長,將「它」同心協力的演釋出來。 “

– 文化體驗 博物館說書人養成術 青山國中參與學生

當偵探從線索中尋找答案,小組成員在活動中絞盡腦汁的想答案,有充分互動。 “

– 文化體驗 博物館說書人養成術 青山國中參與學生

會想繼續合作,老師製作的簡報和帶的課程內容都很用心。 “

– 育圃文教機構 安親班老師

課程有趣並且讓尋找的方式讓我們去找尋指定的東西並且去思考問題去觀察郵票。 “

– 鎮海國中師生

覺得很有趣 ,如果沒有這次體驗我永遠不會知道有博物館系這個系門,而且竟然那麼好玩。 “

– 鎮海國中師生

有深度的參訪,事前做功課是基本,但外行人如我,即便預習了,經常還是無頭蒼蠅,眼睛業障重,有看沒有懂。感謝繆思坊,透過一系列精彩的活動,激發外行人的思考力、表達力和創造力,讓小郵粉本人在博物館裡開心挖寶。 “

– 鎮海國中師生

學習建立自我思考觀察。 “

– 鎮海國中師生

可以運用想像力和觀察力學到如此多東西,若有機會必會再參加。 “

– 鎮海國中師生

博物館應該是要能親近且有趣味的,此次活動的設計結合了懸疑偵探、小組合作、戲劇表現等,將郵票的歴史融入活動中,讓進入博物館前充滿期待。 “

– 鎮海國中師生

參加完這個活動,讓我發現每個人都是有潛力的,也讓我認識到每個國家製作郵票的理念! “

– 鎮海國中師生

我覺得很不錯,真的讓我好好地為自己沒有想過的問題和隊友腦力激盪了一番。 “

– 屏東縣大博物館設計思考展覽規劃工作坊 參與學生

會有很多不同體驗及收穫,也有很多機會表達自己的想法與理念。 “

– 屏東縣大博物館設計思考展覽規劃工作坊 參與學生

實作的部分我覺得有讓同學做到學以致用,能幫助我們付諸實行。滿想知道職場上的策展人的經歷,例如:跟人洽談的經驗談、如何在不同單位把自己的想法傳遞給他們,並且成功搭起橋樑的經驗。 “

– 屏東縣大博物館設計思考展覽規劃工作坊 參與學生

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