【美術館與博物館群館校合作計畫】一 在新竹市博物館一起解任務！
撰文者／老派博粉 家琳
111年美術館群及博物館群館校合作計畫主視覺 © 2022 Museum Visionary Ltd. All rights reserved.
就在去年，任教於花蓮縣公立國中的黃老師問我：「家琳，學生畢業旅行要去故宮北院，大約會待三小時，我應該怎麼讓他們在博物館中好好運用這段時間，創造好玩又富有學習意義的參觀呢？」相信這也是許多老師想問的？！
終於可以帶學生到某個博物館參觀，到底博物館有哪些資源能讓學生的參觀經驗豐富又多層次？！「預約導覽」可能是大家最常想到、最常使用的方法？！不過，傳統單向式的導覽，真的符合當代學生的學習方式、能滿足他們的學習需求嗎？
老派博粉正在與新竹市文化局合作，展開令人興奮的「美術館群與博物館群館校合作計畫」，將為新竹市八個館舍設計共16式的教案（每館2式，分別針對國中、國小），讓老師們搭配校內的學科教學、以及校外實地參訪時使用。此計畫亦包含80場次的體驗活動，新竹市國中、小皆可以班級為單位，免費報名參與。
坦白說，看到這個案子時，我本人內心真的有著滿滿的感動。這幾十年做公部門的案子，深刻瞭解地方政府在文化事務上的經費有多拮据。各縣市地方文化館的營運，大多仰賴申請中央補助，每年每一個館舍能申請到的經費相當有限，維持最基本的開館營運、最基本的參觀服務，都相當不容易。雖然大家都很希望能設計、製作更多的資源提供給學校，但總是受限於緊縮的資源與永遠不夠的人才，總是心有餘而力不足。新竹市政府願意以地方預算投入資源，進行跨部門、跨館舍、聯合性的教案設計與活動執行，真的是很有遠見的作法，也能看出市政府確實瞭解博物館與美術館之學習價值與對學子的影響力，特別是在推動108課綱後，在落實素養學習、跨領域教育等面向，博物館與美術館都是絕佳的場域。
老派博粉提案前就定調，希望這次的教案是能讓老師沒有門檻的在學校直接使用，且鼓勵老師帶同學到館舍參觀，並透過系統化設計，讓學生透過體驗參觀樂趣，發展對特定知識領域終身學習的可能性。我們提案的教案架構分為參觀前、中、後三面向，針對每一個館舍的知識領域與營運定位，以及目標觀眾的特質，還有108課綱針對每個年齡層、每個領域設計的學習階段，定義學習目標與學習成果。在教案中提供老師充足的先備知識，以及相關索引資料，讓老師備課時順暢有效率，不增添額外負擔；也將參觀前、參觀中與參觀後學生需要的學習輔具都設計好，老師只要運用簡報以及A4紙列印即可。當然，若學生有平板電腦，直接使用電子檔也沒問題！
111年美術館群及博物館群館校合作計畫 © 2022 Museum Visionary Ltd. All rights reserved.
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除了教案架構框架出一種學習模式之外，老派博粉也融入藝想思維™的理念與方法，強調自主學習、觀察探索、思考討論，進行設計教學流程與輔具，在參觀中更融入解任務模式，讓學生在博物館中以開放、自由的方式，主動發掘知識，並運用提問觸動好奇心與更多對特定知識或議題的關注，也讓每一個孩子能在自己的節奏上自在學習，創造豐富收穫。
111年美術館群及博物館群館校合作計畫 © 2022 Museum Visionary Ltd. All rights reserved.
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更難得的是，這個計畫強調試教與演練，因此我們有機會和學校老師持續對話，設計出的教案也直接帶到學校與博物館進行測試。80場體驗活動，正是我們持續演練「參觀中」設計的絕佳機會，從9月底開始執行體驗活動以來，總是收到老師與學生熱情的回饋，表達對博物館與美術館活動的喜愛，還有老師直接詢問：
「我也想帶孩子用這樣的方式參觀，可以嗎？！」
「當然可以！」
這次館校合作計畫預定在年底結束，屆時新竹市八個館舍的教案全部會發布在網路上成為公開資源，無論是老師、家長，都歡迎取用參考，以後帶學生與孩子到新竹市的美術館和博物館，不用再擔心走馬看花，或只是單向聆聽導覽，有更多的參觀學習選擇囉～
喔～對了～是哪八個館舍呢？！
- 新竹市美術館
- 新竹241藝術空間
- 黑蝙蝠文物陳列館
- 新竹市影像博物館
- 新竹市玻璃工藝博物館
- 新竹少年刑務所演武場
- 新竹市鐵道藝術村
- 新竹少年刑務所演武場
大家敬請期待！
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