關於博物館參觀與藝術文化的學習，您曾經詳細思考過嗎？
學什麼？怎麼學？有用嗎？有什麼用？何時學？何時停？……這是一個大哉問，每一個人心中肯定都有不同的答案，老派博粉想透過我們與國立政治大學Soobi計畫的合作，與您分享一些與藝術文化學習有關的想法。
Soobi（施筆獸）計畫由國立政治大學應用數學系曾正男教授，本著「施比受更有福」的精神，以創新模式推動服務與學習的數位偏鄉教育方案。這個計畫從2015年開始進行，結合大學志工以及企業力量，將數位科技的軟硬體資源帶入偏鄉學校，並於2017年開始正式與Microbit Fundation合作，為台灣北部的偏鄉學校推廣資訊教育師資培訓，提供硬體贊助與micro:bit師資認證授權，以及 STEAM教育相關資源。
正因為STEAM的「A」（Art），老派博粉開始參與Soobi的偏鄉藝術教育推廣活動，並且將我們創新的「郵政博物館」相關學習活動帶入校園中。我們特別針對Soobi計畫的國中小學校設計三套「繆思偵探訓練所」工作坊，以郵票與實寄封為媒材，引導孩子們玩中學，瞭解世界上厲害的發明、各族群的世界觀、特色文化與歷史、郵票設計、藝術創造、生態環境……等，並透過活動培養孩子們的觀察、思考、想像、表達與創造力，希望讓孩子們有機會從更多元的面向理解世界、探索自我，潛移默化的成就更完整的全人教育。
2018年10月8日，我們來到新北市泰山國小四年八班。一進教室，27位熱情大方的孩子們乖巧的在教室畫畫，後來才知道是美術班。2小時的活動從「精神錯亂之顏色大考驗」開始，先集中孩子們的注意力，效果非常好，小朋友迅速進入專注狀態。接著是相當燒腦的「福爾摩斯探案之實寄封大解密」，透過引導，孩子們分組探索實際封上的郵票、各種郵戳、收件人與寄件人等元素背後隱藏的訊息與歷史故事。再運用冰雪奇緣為觸發點，讓大家一起思考郵票的發明、以及作為「國家銘記」之重要性。中華民國郵票排序挑戰是工作坊的高潮，需要參與者運用歷史知識、觀察力、推理力、分析力等整合性能力，破解每一張郵票的相對年代，此遊戲很多大人都不一定能完整推理，這天卻有一組小朋友幾乎答對90%，令人驚嘆！
短短2個小時的活動，我們也觀察到27個孩子中，哪些主動積極、哪些博學多聞、哪些安靜沈著、哪些極富邏輯思考能力。四年級的孩子大部分都還不會隱藏自己，或許有些害羞，但單純而直接，天馬行空且創意十足，與他們相處是非常大的享受，很多時候身為引導者的我們，從他們的反應中也同時獲得豐富的學習。很感謝有緣分與泰山國小四年八班相處，也希望這次短暫相聚，能激發他們對於郵票、郵政博物館、整個世界、以及藝術文化更多的好奇，埋下種子，慢慢發芽成長。
回到藝術與文化的學習，老派博粉認為，台灣的學習環境重視技術多於欣賞、重視操作多於觀察思考，以為「技術」與「操作」才能「學以致用」。實際上，真正能留在生活與生命中的學習，是欣賞探索、觀察思考的能力，這些也是能幫助我們養成終身藝術生活的必要元素，再加上想像力與轉化力，才能逐漸累積自己，成為一個有創新能力的個體。而且，這些能力是不分年齡的，不同人生階段的經歷，都將透過能力的積累反應出不同的樣態，這也是為什麼在博物館中的非正式、跨年齡層交流與學習，是如此豐富、多元、趣味。
透過Soobi計畫，老派博粉將郵政博物館中精彩的典藏，以「繆思偵探訓練所」形式帶入校園，也同時在實踐我們對於藝術與文化學習的設計思考。邀請您一起放開心胸，與家人朋友多多走進博物館、美術館，觀察、討論、想像、推理、挖掘……創造屬於您們的趣味博物館參觀經驗。
更瞭解Soobi計畫：https://www.soobi.net
